Владимир Нужный – Феномен замещающего восприятия в методе системных семейных расстановок (теория, доказательная исследовательская практика) (страница 14)
Средства и методы организации процесса.
Цели и результаты.
Эти компоненты связаны внутренней организационной структурой и взаимодействуют между собой.
Принцип целостности и универсальности предполагает, что изучение частей должно идти в связке с целым, а понимание системы достигается через анализ её компонентов и связей между ними.
Важен многомерный анализ: структурный, функциональный, процессуальный, системно-динамический, что позволяет комплексно понять структуру деятельности и оптимизировать ее процессы.
Система должна быть способна к саморегуляции, адаптации к изменениям и развитию, что обеспечивает эффективность деятельности. (Ломов, 2011)
Системный подход Б.Ф. Ломова расширил представления о взаимодействиях на уровне групп и систем. Он сосредоточил внимание на взаимодействиях, роли различных членов системы и установлении связей между ними. Эти идеи влияют на подходы, используемые в системных терапиях и расстановках, где важным аспектом является внимание к системным порядкам и динамике отношений.
Общая теория систем (Л. Берталанфи)
Как писал Л. Берталанфи, физические системы отличаются от живых образований тем, что закрыты по отношению к внешней среде, тогда как живые организмы являются открытыми. (Берталанфи, 1969)
Жизненный процесс организмов предполагает наличие входящего из окружающей среды потока материи, тип и объём которого определяется в соответствии с системными характеристиками организма. Также осуществляется вывод из системы в окружающую среду материи, как результата функционирования системы. (Берталанфи, 1969)
Таким образом, организмы обеспечивают себе дополнительную энергию, а также обеспечивает устойчивость системы по отношению к среде. (Берталанфи, 1969) Л. Берталанфи проводит различие между закрытыми системами (в них не поступает и из них не выделяется вещество; учитывается лишь возможность обмена энергией) и системами открытыми, в которых постоянно происходит ввод и вывод как энергии, так и вещества. (Берталанфи, 1969)
Идеи Л. Берталанфи легли в основу системной терапии, подчеркивая универсальный принцип взаимосвязи элементов внутри системы и важность их взаимодействия для поддержания равновесия и функционирования целого. В системной психотерапии идеи Л. Берталанфи представлены через концепцию организации систем и необходимости рассматривать клиента в контексте его семейных и социальных структур, а также с позиции открытой системы и способ взаимодействия с внешним миром, а также его влиянии на семейную систему.
В данном подходе семья рассматривается как целостная система, участники которой связаны между собой и взаимно влияют друг на друга, изменения в одной части могут вызывать изменения в других.
Основные принципы системности:
Целостность, позволяющая рассматривать одновременно систему как единое целое и в то же время как подсистему для вышестоящих уровней.
Иерархичность строения, то есть наличие множества (по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня элементам высшего уровня.
Структурность, позволяющая анализировать элементы системы и их взаимосвязи в рамках конкретной структуры. Как правило, процесс функционирования системы обусловлен не столько свойствами её отдельных элементов, сколько свойствами самой структуры.
Эмерджентность, свойство объекта обладать признаками, отличными от признаков элементов его составляющих.
Множественность, систему можно описывать с помощью различных моделей и подходов.
Взаимозависимость элементов системы, все элементы системы связаны друг с другом системой прямых и обратных связей, создающих взаимное влияние и взаимообусловленность.
Взаимосвязанность, связи создают систему коммуникации и взаимообмена, что способствует развитию системы как целого.
Контекстуальный взгляд на проблемы, любая система взаимосвязей, события, ситуации или явления, может быть, рассмотрена в разных контекстах для, исследования и обнаружения, значимых различий, что помогает определить системообразующий фактор и смоделировать варианты развития системы.
Необходимость работы со всей системой, а не только с отдельным элементом.