Владимир Нужный – Феномен замещающего восприятия в методе системных семейных расстановок (теория, доказательная исследовательская практика) (страница 16)

Основной принцип – системный контекст: клиент рассматривается не как изолированное «Я», а как часть системы, в которой могут быть скрытые или неосознанные правила (например: принадлежность, порядок, исключение). Метод помогает выявлять и разрешать такие динамики.

Пример: его статья «Системно-феноменологическая психотерапия и клиент-центрированные расстановки» подчёркивает, что метод сочетает в себе принципы семейной системной терапии, феноменологии, клиент-центрированности и других подходов.

Гунхард Вебер – немецкий психиатр, системный терапевт и консультант, один из пионеров применения системных (и системно-феноменологических) расстановок в организациях и семьях, был одним из первых, кто адаптировал метод семейных расстановок (семейная система) для организационных систем – так называемые «организационные расстановки» В организационных расстановках организация рассматривается как целостная система: не просто сбор людей, а система со своей «душой», историей, неявными динамиками, которые влияют на эффективность, культуру, развитие.

В методе представления (расстановки) используется феноменологическая перспектива: участники/репрезентанты в пространстве отражают «родные» системные динамики, которые часто не осознаны, но влияют на личные или коллективные переживания.

Вебер подчеркивает, что важно работать с системными законами и порядками (например, принадлежность, порядок, баланс давать-брать) и с тем, как организация, как система, отражает эти законы. Например, в организации может быть «исключенный» сотрудник, которого не хочется вспомнить – и это влияет на всю систему.

Таким образом, перенос фокуса системных расстановок из семейной терапии в бизнес- и организационный консалтинг, значительно расширяет системно-феноменологический подход на новые контексты.

Работы Бурняшева М.Г, создают обоснованное и постоянно развивающееся методологического поля: они ориентированы на то, чтобы помочь человеку или организации увидеть и пережить свою системную позицию, свои скрытые связи, свою включённость в систему.

Основные особенности подхода:

Системная перспектива: учитывается, что не всё, что происходит с человеком, можно понять вне контекста его системы.

Феноменологическая ориентация: внимание на переживание, на то, как человек воспринимает себя, как он «бывает» в системе.

Практика трансформации: через расстановки, через визуализацию, через представительство, система становится видимой, и клиент может её переосмыслить, освободиться от неосознаваемых переплетений и преобразить тяжелые динамики.

Применимость в разных контекстах:

в индивидуальной терапии, в семейной работе (Бурняшев),

в организационном консультировании (Вебер).

Главный фокус внимания в методе вопрос «почему так происходит» заменяется на «как это происходит» и «где я стою в системе».

Таким образом системно-феноменологический подход в целом и клиент-центрированные расстановки, в частности, сосредотачиваются на помощи клиенту (или организации) в обретении ресурса, преображения повторяющихся сценариев, осознание своей роли и уникального своего места в своей системе, и возможности – глубже осознать себя автором своей жизни и своих систем.

Мультимодальный подход

Основателем мультимодального подхода является Арнольд Аллан Лазарус (1932–2013). Мультимодальная психотерапия представляет собой применение принципов и техник (основывающихся главным образом на данных социальной, когнитивной и экспериментальной психологии, а также на клиническом опыте) для уменьшения страданий людей и увеличения адаптивности жизни. Задачи, решаемые данным направлением психотерапии, могут быть охарактеризованы как обучающие, а основное внимание уделяется внутриличностному функционированию, процессам и интер-персональным взаимодействиям (социальным и семейным системам). Для достижения устойчивых изменений необходим широкий спектр навыков, позволяющих справляться с жизненными трудностями. Индивид должен также обладать ощущаемой им самим эффективностью. (Лазарус, 2022)

Поскольку основное внимание уделяется обучению и формированию навыков совладания с трудными жизненными ситуациями, выяснению символических значений или предполагаемых вытесненных комплексов отводится мало времени. Теория социального научения в ее наиболее полном и наиболее разработанном варианте (Бандура) составляет теоретическую базу, в основе которой лежат психологические исследования в нескольких областях. Предпочтение отдается техникам, хорошо зарекомендовавшим себя на практике (например, моделированию, научению на основе наблюдений, тренировке навыков социального поведения, методу «захлестывающей экспозиции», методам саморегуляции, когнитивного реструктурирования, методам релаксации), но эффективная психотерапия требует, кроме того, запаса клинической мудрости. (Лазарус, 2022)