Мы упомянули два предмета: один из них (изустная беседа) является уникальным и не включён в программы народных школ, в то время как другой (наглядное обучение) по крайней мере пытаются внедрить в народную школу, создавая для этого специальный круг занятий. Мы считаем, что подход должен быть совершенно другим. Тем не менее, под наглядным обучением также понимаются определённые беседы, которые лишь связаны с показом изображений, окружающих предметов и тому подобного. Мы не хотели бы называть предлагаемые нами беседы наглядным обучением, хотя наглядность действительно является их основой…