Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития

В книге одного из ведущих отечественных экспертов в области психодиагностики детей с отклонениями в развитии представлен новый подход к интерпретации тестовых показателей интеллектуального развития. На основе теоретического анализа и серии оригинальных экспериментальных исследований была предложена двухмерная модель интеллекта, которая включает когнитивные и эмоционально-мотивационные компоненты. Также выделены ключевые диагностические единицы самосознания детей. Предложена гипотеза о наличии зоны ближайшего эмоционального развития, оценка которой позволяет более точно прогнозировать развитие детей с интеллектуальной недостаточностью. Выводы автора подтверждаются многолетним лонгитюдным исследованием детей, прошедших аналогичную диагностику. В формате a4.pdf сохранен издательский макет.