Книга опровергает миф о памяти как хранилище. Автор показывает: эффективное обучение строится на понимании мозга, практике и контексте. Сочетая психологию, нейробиологию и педагогику, предлагает инструменты для глубокого усвоения — от интервальных повторений до борьбы с иллюзией знаний.
Память — не цель, а инструмент. Книга учит не запоминать, а *применять* информацию, избегая перегрузки. Для тех, кто ценит осмысленное мастерство.